已完结经典小说《日本最伟大的家庭教育法》由日本最伟大的家庭教育法倾心创作的一本现实类小说，这本小说的主角是日本最伟大的家庭教育法，书中主要讲述了：对年轻人来说，通过接触优秀人物会潜移默化地净化自己的灵魂，进而升华自己的感觉，规范自己的行为。在人格的形成上，这是最根本的条件。根二是铃木先生的学生，他从一个孤儿成长为世界一流的音乐家的故事，是铃木...
精彩章节试读：
就这样，铃木开始以松本音乐学院为中心开展起了他的才能教育运动，并在全国范围内成立了才能教育支部。无论是总部、还是支部，全都是免试招生，接纳任何一个想学习的孩子。之所以这样做，也是基于这样的认识：才能不是天生的，任何一个孩子，只要经过不断的努力都可以发展成才。
铃木才能教育的方针是，为培养孩子美好的心灵、敏锐的感觉、优良的能力，而让孩子们学拉小提琴即通过小提琴来塑造人。老师们都按这个方针，力图通过家长和老师的共同努力，把孩子培养成高尚的人。
在铃木看来，实施才能教育的目标就是努力培养孩子的纯洁心灵，提高孩子能力的最佳途径就是促进纯洁心灵的发展。
铃木的才能教育取得了巨大的成就。不仅在日本造成了很大的影响，而且轰动了美国。1964年，铃木先生率领自己的学生一行19人赴美国进行了３星期的巡回演出，被美国媒体评价为：“铃木发起的小提琴教育法革命。”接着，全美也掀起了才能教育运动，并且比日本开展得更为广泛和深入。
要知道，在此以前，美国普遍认为，小提琴的学习必须到八九岁才行，否则就不可能学好。在亲眼看到了包括2～5岁在内的日本孩子们竟能演奏出难度如此之大的巴赫二部协奏曲的情景时，美国人十分震惊。
日本国内，在铃木等人的共同努力倡导下，才能教育也开始超越于音乐教育的范畴，向传统教育渗透了。抱着“每个孩子能力的成长，都有一种培养方法”的信念，从1948年开始，铃木先生在松本市郊区的小学尝试用“铃木教学法”进行国语教育，对一年级一个班的40名学生进行了3年的实验教育。
无论是国语还是算术，大家都在教室里反反复复地练习学过的东西，而且每天逐渐增加训练内容。通过每天的训练，在国语方面，当一册学完时，每个孩子都能合上书背诵如流，并能准确无误地写出来。当然不考试，也不留作业，只是每天让孩子们写日记。做算术也是同样，每个孩子都能迅速准确无误地写出答案，通过充分的重复训练都能愉快地进行能力开发。
在实验教育的整个过程中，的确没有出现过一个孩子掉队，甚至连3个数都数不清的孩子，竟会变为发挥出色才能的孩子。但是，这个现实并没有受到有关部门的重视，而且还因为它不是传统的教育方法而被葬送。
为了把才能教育法进一步发扬光大，铃木先生写成了一本书——《早期教育与能力培养》，在书中对才能教育进行了理论总结。概括起来，主要包括以下几个重点：
1.采用灵活的培养方法，任何孩子的能力都会提高；
2.为所有孩子提供受最高水平教育的可能性……
