身，估计是捉摸不清顾行霈的态度，索性不说了，“谢谢你的笔记呀。”
“嗯，好好听课。”沈为欢说。
“知道什么叫好好听课吗？”D班的班主任拍着黑板，用手指着顾行霈，“你低着头看什么呢！说了多少次不要在我的课上写罚写！”
顾行霈叹了口气，站了起来。
这节课是文艺常识，老师讲的知识点顾行霈都在A班学过了，他觉得没有再听一遍的必要，索性在下面翻看沈为欢上午给他记的笔记。
不得不说沈为欢的笔记记得挺卖力，先不说是不是都记全了，就冲她把老师用来调节气氛的历史故事都记下来，这种精神就非常可嘉。
但就算这样，他也得重新整理一遍笔记，他需要把考试不考的小故事挑出去，从中选出重点，还需要把A级重点和B级重点区分开来。
大工程。顾行霈皱了皱眉，昨晚到今晚，因为置换身体耽误的这一天，他需要拿更多的时间补上。
“回答我！”因为站起来的顾行霈没说话，在班主任眼里成了“爱咋咋地”，班主任吼了起来，“这题我不讲了，你告诉我应该答什么！”
顾行霈看了一眼黑板，张口就来：“孔子“仁”的主张是“仁者爱人”,必须履行在社会中的责任和义务……”这个知识点他背过两遍，记得很清楚。
“要实现“爱人”在于推己及人,要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求，”他没停顿，十分流畅地背完了，“老师，可以吗。”
班主任愣了下：“你这是侥幸！”
说着，班主任又换了一道题：“来！”
“春秋时期，铁犁牛耕出现，生产力水平提高；井田制瓦解，宗法分封制崩溃……”顾行霈回答得还是很溜。
班级里响起了哗啦啦的掌声。
“预习这事有什么值得鼓掌的，”班主任扫了一眼其他同学，和顾行霈说话的语气变得平和，“预习了也得听课。”
“哦。”顾行霈坐了下来，老实地盯着黑板。既然没法学习，那这节课就当复习知识点了，他需要抢在老师播放答案前，自己先默背出来。
“这逼装的，满分啊！”贺一
