法，只能看着同学们一个一个的走了周杰走时还不忘给我一个“加油”的眼神，一些女同学还捂着嘴笑。当然还有几个懒懒散散的男生就慢吞吞地离开，宋老师还瞪了他们一眼，看得出来他们就是班上的那类最不爱学习的学生了，就这样看着最后一批学生走出教室，我的心也就怦怦地跳起来，就是不知道宋老师是什么意思了，是要狠狠地罚我还是口头上的教训呢，我才不管，把心态放好就行。
宋老师把双手缓缓放在桌子上，轻轻撑起身子，微微斜起脑袋，在看着我的时候，左手食指在缓缓地轻轻敲打讲桌，还是沉默。我明白了，她这是叫我自己向她认错呢。
“宋老师，我不该上课看书的。”我说完后她还是不说话，这就不好对付了，因为在这个时候，越是沉默就越是占理，而且是在主动的位置，看来这件事很难解决了，我还在想怎么办时候，一个意想不到的转折就这样发生在面前。
“你很爱看书吧，以前听李老师说起过，喜欢文学”宋老师看了看我小说的封面，便对我说道。
“是”还好我今天看的是本文学小说，如果是言情小说之类的我就完了，果然是上天在保佑我啊。
“嗯，喜欢文学挺好的，但是你在我开学的第一天还在我强调事情的时候看书，这该怎么算呢？”
我就知道没这么简单，她肯定是铁定的要罚我，然后给新同学一个下马威，对于这样的事我倒是很看得开的。我分析一下，她是肯定不会罚我扫地之类的，或是体罚，这样对于她也不好，应该是有关于学习的，来一个强制型的学习任务每天都必须去她那里签到，不然就不算完成任务，别问我是怎么知道的，因为以前的李老师就是这样整我们的。所以遇到这样的问题最好的解决方式就是沉默。
“你说，该怎么办呢？”她依然是不依不饶，果然是硬角色，在层层逼迫之下，学生的心理防御被一步步摧毁，自己提出的要求是很难让学生在心理上得到满足，只有当学生自己由于压力而提出的请求才能让他们心服口服，或者是说，在执行起来，才更具有心理强制，达到预期效果。
“我觉得应该有解决方法的吧”哼我也
