有点多。”
“他们还搞区别对待啊。”戴静妙皱起了眉头，看样子是在思考今后该怎么对待那群闹腾调皮的学生。
第三节课铃声响了，这节是全校学生的自习课，学校每周开大会的时间，戴静妙叫她：“走吧，开会了。”
“嗯。”
阮以寻把桌面上的书本和教案整理好，和戴静妙并肩去到会议室。
她们到的比较早，各位老师紧接着进来，看到最后面坐着的阮以寻，都被她的长相和打扮吸引，忍不住好奇的打量两眼。
校长和教导主任还没有来，班主任们借机询问任课老师教学情况，高一八班的班主任也走过来，笑着打招呼：“阮老师，戴老师。”
“陈老师。”
“陈老师。”
“八班那群孩子，表现还好吧？”
戴静妙正想说睡觉严重的事情，听见阮以寻回答：“还可以。”
班主任闻言欣慰的笑了：“那就好那就好，如果发生任何事情，可以向我反馈啊。”
“好，您辛苦了。”
“不辛苦，应该的。”
陈老师说完话绕到另一边，又去找其他任课老师谈话，戴静妙凑在她耳边问：“你怎么不提最后一排学生睡觉的事情啊？”
“我自己能解决。”
戴静妙一脸你太天真的表情：“解决不了的，他们连答案都不参加，根本不在乎成绩，特别狂妄。”
“如果不参加答案，不在乎成绩，我告诉陈老师也没有用吧。”
“陈老师会请他们的家长啊。”
阮以寻陷入了沉默。
对于她这样的新人教育工作者来说，不是很赞同这种行为。
戴静妙听见她讲话都是轻声细语的，以为是不舍得惩罚学生，用过来人的口吻劝道：“哎呀你不能这么温柔，你对他们温柔他们就会明目张胆的踩你头上，越来越放肆。”
阮以寻笑而不语。
马上就让那群睡觉的学生知道什么是“温柔”。
主任推门进来，会议室彻底安静，他把上个月月考成绩总结一遍，反映了检查的上课情况，点名批评高二四班和高一八班。
讲得内容都和阮以寻无关，她听的漫不经心，思想飞出天际，想到昨天在博物馆遇见的那个男人。
回家后查伽利略和历史，出来的都是伽利略生平事迹，直到出现一个“中国古建筑中
