古华说：“发现自己还行，能进入角色。不过说实在的，硬考，我是考不上大学的，我们这一代人是不幸的，又是幸运的。”
他们有一个特殊的称呼——工农兵学员。其中有少量小学、初中毕业生，在大学理科殿堂自会腾云驾雾。他们先补习了半学期初等数学，尔后才进入高等数学殿堂，古华在班上充其量是中等偏上程度。
那一节课，讲师焦老师讲道：“我们知道，三维空间有方程表达式，有与方程对应的图像，四位空间有方程表达式，却没有对应的图像了，也就是说，四维空间是不存在的了。”
教室内，忽见古华站起身来，提问道：“焦老师，那四位空间是不是个神仙的世界？”
轰地一下，满堂失笑了。这意外的发问，那些尖子生们也未曾思及，焦老师没有回答，大家只当趣味一笑了之。
数学专业的还有一门选修课——政治经济学。讲师刚出教室，教室里就炸开了锅：
“通向共产主义的路只有唯一的一条吗？”
“资本主义为何腐而不朽？”
杆子里面出政权是不是普遍真理？”
“刘邓的‘三自一包，四大自由’有无道理？”
……
这时期，被文化革命打倒已逝的刘老依然臭名昭著，三起三倒的邓老还低着头。这些数学专业的学生，倒是选修课激发了思想，议论是超前，大胆的。同学们只是说说而已，古华却认了真，他写了一篇题为《有必要拉伸这几个问号》通讯稿，投送到师院广播室。
稿子送去近三个月没见播放。大概是文章水平低吧，古想心想。
这时期，中国时政正在变化，刘得昭雪，邓被平反。
这天中午，大学生们三五一伙，就伙房前平地席地而餐，师院广播照例响了。
无意间，古华觉得耳熟，便注意听了起来，原来播的正是他那篇《有必要拉伸这几个问号》稿子。末了，还加了一篇热情洋溢的按语：“……我们这一代青年人，思想敏锐，敢说、敢想，他们是师院的骄傲，祖国的希望……”
什么？
古华一头站起，顿住吃饭动作。他并非因稿件被采纳而兴奋，他的思维早已转了几圈。什么？文章原来为啥狗屁
