把白色的雨伞，好干净的男孩！
他看着我，脸上有些怀疑：“同学，快上课了，你怎么还在这里？”
我很无奈的说：“我没有带伞！”
“给你！快去上课吧！”他把伞塞进我手里就匆忙走了。
今天的课讲的是朱自清的《荷塘月色》，我本来就喜欢这些清新典雅的文章，课前也做了大量准备工作，所以讲起来自然得心应手。#_#
可是下面的学生却不买账，有人打哈欠，有人挠头，还有的人直接趴在桌子上梦会周公了，连坐在角落里的苏潮也把课本遮住脸玩起了手机。
我合上课本，强忍着怒气，问大家：“亲爱的同学们，是老师讲的不好，还是这篇文章写的不好？”
这下好多同学来了精神，大家七嘴八舌的说了起来，大概意思是说这篇文章句子很美但他们却无法理解其中的内涵。
我无奈的笑了笑，我明白，这就是所谓的代沟，这个问题不是谁能一下就解决了的。
下课了，回到办公室，我和同事说起了上课的情形，同事是教历史的，他表示也很无奈，现在的学生和我们那个时候确实一样也不一样。
我们正说着，进来一个人，我一看：“这不是今天下午借给我伞的同学吗？我正愁该怎么把伞还给他呢！”
没想到同事笑嘻嘻的和他打招呼：“盛老师，今天怎么有空来我们这呀？”
等一下，盛老师？
我怀疑的看了看同事，又看了看眼前的高个子，他不是高三的学生吗？他也很意外的看了看我，我想他现在和我想的应该是同一个问题。
看着我俩的表情，同事奇怪的问我：“怎么，你不认识盛老师吗？他是高一五、六班的体育老师啊！可是我们教师队伍里的明星啊！”我摇了摇头，我记得那次和温老师一起吃饭的没有他啊！
他却一副恍然大悟的样子，笑着说：“我知道了，你就是新来的小米老师吧？”
我点点头，看着他，怎么也想不到他会是一个老师，并且还是体育老师！
他又笑了笑说：“本来我是来找温老师的，不过他好像不在哦，那我就先走了，改天一起吃饭吧？”
我愣了一下，说：“好啊！”
盛老师走后，同
