只需要几分钱一颗，没有灯座，用烙铁焊两根线接出来就完全可以了，这对于有着电视、电机维修经验的陈卫红来说，非常简单。开关怎么解决呢？陈卫红想了想，决定用鱼尾夹来代替，也只需要几分钱一个，但这个器材在乡场上不太好买，需要到县城或市里才能买到。整个实验室只有三只滑动变阻器，不能满足分组实验的需要，市场上估计也没有成品卖，制作的话，原材料也不易购买到，怎么办呢？陈卫想一时想不出解决的办法，决定先放一放，先想办法解决其他的分组实验器材。
化学实验呢？陈卫红继续思考，烧杯、酒精灯、量筒、天平等可以在医药公司去买，天平的价格比较贵，可以两至三个组共用一台。想到这里，找来纸笔，写下了需要购置的基本器材及数量、规格，准备第二天去找陆建忠审批，并汇报自己对实验教学的一些想法。
从实验室出来，陈卫红想，还有两天就要上讲台了，还需要准备什么呢？当然一是认真备课，为上课做好准备。除此之外呢？工作之外的生活应该如何安排呢？
从昨天的遭遇来看，在这人生地不熟的地方，功夫是绝对不能拉下的。想到这里，陈卫红来到新教师周转房的施工场地，找到一块废弃的木板，借用工人的工具，制作了一个能够装入四节干电池的电池盒，并去实验室找来一些电线和两块铜片，将铜片卡到电池盒的两端，用小铁钉固定好。
接着，陈卫红又在现场找了一根直径约五公分的圆木棒，锯下长约四十厘米的一段，打磨光滑，在两端打上孔。然后捡了几块砖，带回宿舍。接着，去街上买回饭碗、洗漱用品和两根棕绳，还买了两只小灯泡。
回到宿舍后，陈卫红从带来的电工工具包里找出电烙铁、焊锡、松香等，给两只小灯泡和电池盒焊接上外接的导线，准备明天去找陆建忠申请购买实验器材时，把这个样品带给他看看。
接着，陈卫红将棕绳系到圆木上，在绳子的下端起了一个能够放置不同重量砖块的活套，制作了一个锻炼腕力的简易器材。又去施工场地，给带来的沙袋装满沙子。
陈卫红不想让别人关注自己练功，于是，关上
