套机甲改装工具。工作台上放着三个机甲钮，这次考试的题目是，在两个星时内，完成三个机甲中任一个机甲的改装工作。
一号机甲是一台已绑定的四星军用战斗机甲，机主是一位现役的上尉。林星看到这，就放弃了这台机甲，没有继续查看这台机甲的资料。因为到目前为止，林星从未接触过四星机甲，何况这还是一台军用机甲。军用机甲许多关键零件，所使用的材料和民用机甲是不同的，林星这一个多星月以来，学习的都是民用机甲知识，对军用机甲使用的材料Xing能基本不知。
二号机甲是一台三星的空白的民用机甲，机主将是一位第一次拥有机甲的十二岁男孩，他想把它改成最强的战斗机甲。提供了小男孩的资质情况，和他所希望机甲武器配制，以及他期望达到的伤害输出值。
三号机甲是一台老年妇人使用三星民用家庭机甲，这台机甲是老妇人为了出行和购物方便，所买的一台解除过绑定的二手机甲，老妇人年龄偏大，这机甲她使用起来总觉得别扭，但她又说不出是哪里不好，而且她只提供了个人的生活习惯，生活中的多维视频，和几年前的资质情况，就要求改装机甲。
林星思考道：“一号甲机我没办法选，二号机甲和三号机甲所提供的资料都不全，是选二号还是选三号呢？战斗机甲的武器是战斗机甲最关键的部分，按机主的希望定武器和伤害值，绝对是不可取，而且机主从未使用过战斗机甲，没有任何影象资料，没有办法判断机主的战斗习惯和真实的喜好，这些关键因素不解决，这台机甲的改装绝不会成功。相对来说，选三号机甲更保险。”
打定主意，仔细研究了老妇人的所有资料，林星很快定下了设计方案，忙碌起来。
“快看这里，这红色机甲，战斗意识真是很好。”
“我看，这黑色机甲各方面更胜一筹，你看他的走位，他的攻击时机，还有这个战斗动作，多到位，可以做为教材。”
“这两人的单兵实战能力，比其它考生明显要强些。”
一位五年级的班主任老师，指着单兵实战考场，传来的同步画面上一红一黑两具，正和各自对手斗得正酣畅淋漓的机
