“我要检查你们自己复习的进度，把资料摊开，那上面的题都得写。”大家整齐划一地翻开集合那章，老师走教室一圈挨个检查，开始就要养成习惯。“我都提前说过要求的，还是有人没写，你，你，你·······拿着书往后站。”一连揪出了十多个人，站在教室的板报前面，围城了一堵参差不齐的墙。有的男生还掩着书偷笑，眼里写着：兄弟，你也来了。兄弟还得瑟的挑眉眨眼。
“这些不长记性的就站着上课。下课跟我去办公室。”
“集合是个大类，我们主要复习空集，子集，交并集，补集和区间。首先得熟悉表示符号，许多人交并集符号搞不清，交集口朝下，并集口朝上。空集一圈一斜杠，它是任何集合的子集，是任意非空集合的真子集。集合具有确定性，互异性，无序性······”
“哎，那个同学，你是不是困了？困了就往后站着听。”
“老师，我······”
“你刚是不是闭着眼睛？我都看你好几次了，别耽搁时间，往后站吧。”数学老师的眼神可真尖，桌上左右都立的有书架还能瞅得见。据说好多老师都是远视眼，是不是被学生练的。
孟折枝初中有个女班主任，给她们这节讲课的时候总会拿上届学生举例子。为避免学生在课上一心二用，她说：“上届初三班里有个学生在我的语文课上补英语，坐最后一排，还以为我看不见。一些课都在那抄单词，因为英语听写没过。等他快抄完的时候，我就把它本子一把夺走了。”
“没收啊！下课别来找我。”她晃晃手里的本子。
那个娃说：“老师你怎么看到的？我明明坐在最后一排。”
初中语文老师呵呵一笑：“不好意思，我一只眼近视，一只眼远视。瞧把你能耐的，栽到我手里了吧！”
在升学的关头，老师愿意关注你其实是件荣幸的事，高考过后，恐怕你再也碰不到一班苦口婆心的老师了，遇见一两个都是烧高香了。
刘山进班时没调过一个人的座位，但为了公平起见，每周都以同桌两人为单位前后左右地滚动位置。这周，孟折枝正好坐最后一排，后面站的一排人，窸窸窣窣说笑个没完，扰了周围人的安宁。孟折枝本能地向后转头，用眼神警告他们安静，不料那个刚被抓睡觉的同学跟风中残烛一样，摇摇晃晃，眼睛发直地盯黑板。
“他是不是低血糖犯了？”许曦说。“你看他抖得都控制不住自己。”孟折枝在桌柜里找了几颗糖，还没递出去，那么学生就闷声倒地了，嘴唇又紫又白，身上冒起虚汗。
“咋回事？”数学老师看好多人围在后面。
“老师，沈酌犯低血糖了。”有学生喊了句。
“那快，快送去医务室。找几个同学帮忙。”老师刚说完，下课铃就响了。她们才复习到补集，逻辑语言下午讲。
