上辈子的呆宝没有考公考研一方面是呆宝的脑子直，不懂的弯弯绕绕，性格和情商不适合官场也不会讨好别人，还保留着学习时的学生状态，这种状态适合学习，不适合社会，这也是呆宝毕业后一直无法出人头地的原因。
这和早期家境以及学习成绩有关，呆宝爸爸不赌博之前，家境好，呆宝能读书，每次都能拿到奖状，在那个年代的农村的小学里，很少出现呆宝这种一直拿各科第一名奖状的，别年纪货学校或多或少会有轮流拿第一，但是呆宝不，她一直在第一，从不给第二名机会赶超，所以喜欢和讨厌呆宝的人数各半，作为一班班长的李萍对呆宝的感情也是喜恶参半。
“老师，我和李萍商量了，前五题，我记提问，她记回答，后五题，她记提问，我记回答，这样不会出错。”
“那行，抓重点记，回去整理就行。”
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这次的出行，对于上辈子的呆宝来讲是件美好的体验，对于这辈子的呆宝来讲，并不是太有感觉，她在想，从来一次的人生，是否有必要再将之前的路走一遍，也许留在镇里读高中，反倒是一件好事也说不准。
回来后的呆宝还是像上辈子一样写了作文交给老师，不出意外，她和李萍的作文都可以发表，两人的文笔都不错，都被挑中了。不出意外，两个人都有稿费拿。
但是这次的呆宝，还多写了两份，一份是采访的心得，这份心得更多的是从学校环境、人文环境、上课氛围等方面将两个学校进行了对比，习惯和所思所得带有上辈子的思维在里面。另为一份是自己对重点高中和非重点高中的学生在不同维度的分析，在学生的学习习惯、学习的自律性、学习的思考方向以及学习的规划去分析优秀的学生是否非要上重点高中去上学，这方面是从上辈子自己初中的自信心态和高一的自卑心态去进行分析对比。这两份作文，说是作文，不如说一份是个人心得体会，一份是分析报告。
当语文老师看完多出来的那七张作文纸，征得呆宝同意后，以语文老师的名字和呆宝的笔名投给报社。呆宝还是一如既往的呆滞，只是觉得想写就写了，想赚点外快就给投了，全然不知这两份资料投出去之后，她的生活轨迹已经偏离了上辈子的轨道了。
呆宝觉得不可以大幅度的去改变历史已经发生过的轨迹，怕蝴蝶效应会带来灾难，却不知，人的一生，是不能完完全全的复制重新再走一遍的，因为呆宝重生本就是打破人生发展的定律，从她在十五岁醒来的那一刻，蝴蝶就已经产生了效应。
“老师知道你的成绩一直都很好，在写作时运用的写作技巧已经很出彩了，之前你的写作能力只是高出李萍一个台阶，但现在，你的在写作这方面的能力已经可以不需要老师来进行审核修改了。”穿过树叶透过玻璃射在语文老师脸上的光让呆宝有些恍惚。
