印象，但是亲自走一走，看到路边破旧的房屋，枯萎的树木，无不彰显这个时代下生存者的悲伤。
一路走来路边无数人为了生计而操劳着，武松再次下定决心，一定要过上好日子。
不到片刻，便到了先生的家门口，里面传来了朗朗的读书声，
“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”
这句话指的是，了解我的人，能说出我心中的忧愁，而不了解我的人，以为我有什么要求，高远的苍天啊，了解我的人究竟是谁。
武松虽然文学素养不高，但是还是了解这句话的意思，配上屋中传来的声音，有一种孤独之感，武松又联想到昨日以为先生是因为礼金而不收自己为徒，而感到惭愧万分，不敢去扣门打扰。
不消一会，屋内书声戛然而止，门缓缓地打开，何生诧异的看着在门口直直站立的武松，不由得想到学堂内被自己惩罚的稚童也是如此，不由得笑着问武松“你竟然早早来了，为何不敲门？”
武松下意识问道“先生，怎么知道我早就来了”。
何生笑而不语，主动走了过去，用手拍掉了落在武松肩膀上的落叶。
武松恍然大悟。何生对武松说道 “走吧，我们一起去学堂，准备给你的书，我也已经带上，你在学堂等我一会如何？”
武松连忙答应，与何生一起赶往学堂，路边很多人看到何生都会主动打招呼，亲切的叫一声何先生。
武松惊讶于何生如此受欢迎，到学堂后，看到一个个孩子早已经等在这里，眼中都闪耀着金光。武松突然明白了为什么何先生如此受欢迎了，何先生受欢迎的原因不仅仅是教育孩子们，还是他真心实意的对待孩子们，从孩子们的眼里，武松看到了孩子们对于何生的尊敬。
何生看到在门口的孩子们，赶忙说道 “快进去，在门口站着干什么”，
‘我可要抽查你们的课文背的如何’
孩子们一口同声的说道“先生，我们都背完了”
看着何生开始教导孩子们，武松连忙拿起书本看了起来，看着古文，武松庆幸，他穿越前来的时候，就已经识字了，他也继承了原主的记忆，不然的话，别说科举了
