底，这样的孩子心里八成有过一些巨大伤痛，才落得一个人的独来独往。
在家里每次都是妈妈先向星遥讲话，一霎时又回到鸟儿叽喳叽喳般快乐的状态，心里仍然充满内疚。
你能想象吗？星遥有时候犯起孩子气简直不可理喻，曾经在十七八岁的年头里和一个小自己十几岁的邻家妹妹认真闹过一回脾气，导致日后生活里常常暗笑自己的小气巴拉。那是怎样一个糟糕的沈星遥？
现在的状态中星遥是一个老师，是孙小舟这个孤孤单单孩子的老师。她如何去处理僵化的气氛？如何让自己不冷场？
这是一种心理症侯上的成长。毕竟懂事了，小舟让她学会了更多地去理解别人，更多地为他人着想。
曾经总不理解别人怎么可以做到发过脾气之后又回到就像什么都没有发生过的样子？妹妹听到姐姐的质疑，费解怎么会有这样的思维存在，沈妹妹说：“姐，你要知道人生气的时候，那时就不是自己了，亲人之间谁把发怒时的话当话啊？”
很不幸地，沈星遥一直是这个会当真的人，很长时间里困惑于别人为什么能说得出那么狠的话来？最不喜欢的就是自己在最亲的人面前因为他们讲了狠的话出来，自己也走到疯狂边缘，也讲起狠的话。
然后，她不会像大家只把那些争吵一缕云烟般飘散，同时把自己困在僵持的境地里生自己的气。
现在不一样了，她面对的不是自己亲人。除了亲人之外，她几乎没有和任何人发生过争吵的迹象。面对孙小舟，沈星遥是一个老师，一个大人。
第一次对小舟大发脾气之后，一段时间的沉寂。
“今天作业把这个重新再写一遍吧。”自己都惊讶于开口讲话了，一会儿之后，又回到惯常笑着的样子。
小舟被吓到之后，又听到老师的和蔼语气，心里舒了一口气，“恩”着回答了老师，两人像没有过任何事情介入一样。
进行着某种成长，看着小舟，渐渐切入关于自己发脾气的话题，略带抱歉地说：“老师刚才就是太生气了，你不要放在心里去，老师实在没压住火气”。
小舟继续回答他的一声“恩”。
原来，主动不是那么困难的事情
