就会，作业也是。
妈妈问了几个问题，根据孩子的回答情况看，的确如此，孩子真的都会，即使是将相应的知识点经过多重变化，孩子依然能正确得出结果，妈妈终于明白：孩子是个‘白痴天才’。
但是为了让孩子能正常地成长，有同龄的小伙伴，妈妈还是希望孩子能继续上学。于是妈妈求到学校领导、班级老师请求豁免孩子的作业。可怜的妈妈隐瞒了孩子“天才”的实情（因为说出去，别人也不信），让老师以为他“智力有问题”。
在“义务教育”的伟大政策下，武理得以继续跟班上课，不用交作业，只是座位放到了最后一排的角落里，但是武理反而觉得“安全”了很多。
当他4岁的时候，他突然给妈妈说，他想要一台电脑。在2004年的时候，电脑相对与家庭还是很贵的，但是面对孩子主动提的第一个要求，妈妈还是咬牙答应了，并且还连上了网络（当时是电话拨号上网）。
从此武理在家的时间除了看电视，就是以电脑为伴。至于他的水平到了什么层次，妈妈不知道，因为她不是很懂电脑。
只是在他十二岁的时候，发现孩子在暑假连续很多天晚上熬夜，妈妈在去劝孩子早点休息时，发现电脑屏幕上显示，他在用一个很复杂的几何图形在尝试破解一个英文网站，妈妈只是以为他在玩单机游戏。不过，一个月之后就爆出了米国国中情局的情报泄露，引发了北极熊与米国之间的口水仗，并且相互抓获了多个间谍。
感谢“学区房”政策，他顺利的读完了小学、初中。中考时，在妈妈的循循善诱下，他参加了考试。语文，外语有关阅读理解的部分他做的很糟糕，但是由于他数学得满分，所以他以“指标生”的身份进入了高中。
高中的三年，他一如既往的沉默，呆傻。但是随着年龄的增长，身体、心理也慢慢地成熟起来，他渐渐地对异性产生了兴趣。
特别是坐在她前排的女孩，不是很漂亮，成绩也很一般，但是为人热情活泼。他喜欢女孩的一举一动，一颦一笑，尤其是他给她讲解数学题时，她那眉头紧锁，听完讲解之后依然一副呆萌的样子，简直能把他的心都给融化了。
