闭塞，家庭条件也还勉强过得去至少在吃穿温饱上还是没有问题的。
可能是遗传了木讷父亲的缘故，他在同龄人中他一直都表现得比较愚笨。当然也可能是小时候过于顽劣，横穿公路时被大货车撞到了头部导致的大脑损伤。当然这一切已经不重要了因为目前的技术并没有什么可以把人变聪明的技术或是灵丹妙药，也就是说他的一生都会比其他人愚笨。
幼儿园的考试同班学生大多考试成绩都在九十分到一百分之间，而张成的成绩单上几乎就没有及格的，有时甚至只考二三十分。在同学门都升入一年级时张成还多读了一年幼儿园，这在整个镇幼儿园里他是唯一超龄未升入小学的存在，之前没有之后也没听说过。
张成虽然有智力缺陷，但这种缺陷还没有到达低能儿童的地步。他的智力障碍更多表现在记忆方面，学习的过程本就就一个记忆过程，是一个把他人的经验转移到自己身上的一个过程，因此他的成绩不好就很容易理解。
带多读了一年幼儿园后张成进入小学，或许是多学习了一年的缘故也可能是年级比其它同学大一些，他的成绩虽然同样是班上垫底但与其它同学的差距并不如幼儿园那般巨大，总算能勉强跟上学习进度。他就这样度过了三年的小学，虽然不太受老师与同学喜欢，但总算平平淡淡的过来了。
小学四年级开学，由于教材课本短缺学校规定对未领到书本的学生暂时不收取书本费。这是当时普及九年义务教育，学校免除学费与学杂费只留下书本费需要学生家庭自己承担的缘故，没有教材自然不能收取学生费用，第一批领到书本的学生自然就不包含张成，
一个星期后班主任站在讲台上俯视所有学生“学校刚到了一批教材数量依然不够所有学生，先补齐书本费的学生就能先领到书本。”
班主任是一位年轻的女教师，她语气十足充满了不可置疑的意味。她是班主任这里她说了算，尤其是小学与幼儿园老师的话就是圣旨，在这个封闭的环境下班主任具有资源的绝对分配权，她就如同一个国家的帝王意志绝对的不可违抗。
张成的成绩虽然不好但依然希望获
