恋自己？课堂上的行为是因为想接近自己？
遇到这种情况，周若兰不禁头疼不已，高三学生的心，那是玻璃做的，不能生硬的拒绝，更不能接受，确实是愁死个人了。她一时间自恋起来，想多了。
郑逸看若兰老师脸色变幻不定，心里也是有些得意，徐志摩这首诗，前面两句，更是经典的脍炙人口的类型，后面的许多人倒是不知，自己改了改，为了给若兰老师更大的心里压力，两首诗就弄的完全按照自己的谈话方式走，小丫头还是年轻啊。
即使不用拓印胶囊，自己的脑海里，这类诗，自己还有很多呢。
周若兰在想着怎么措辞来教育郑逸，郑逸则以为若兰老师被彻底震撼，两人一时无声，良久，若兰老师终于道：“郑逸，你还小，有些事情呢，还没到考虑的时候……”
郑逸不禁哑然失笑，过来人岂能不明白她的意思？
在她喋喋不休的时候，也不抬头，手上刷刷而动，周若兰刚开始没往郑逸的方向看，等看到郑逸根本没听她说话，竟然一时间无法生气――这个学生太另类了。
郑逸把诗写好，递给周若兰，笑道：“来而不往非礼也，我帮你回一首给你的小男友，让他知道，什么才是诗！”
周若兰心底一阵火起，那可是自己最崇拜的男友，竟然被一个学生调戏，她狠声道：“郑逸，你给我站好，这话是你一个学生能说的吗？”
郑逸也不着恼，果然站起来，做了一个请的姿势，周若兰不禁往纸张上看去，字体确实不咋地，但是内容再一次让她彻底震惊了。
致橡树。
我如果爱你……
绝不像攀援的凌霄花。
借你的高枝炫耀自己。
我如果爱你……
绝不学痴情的鸟儿。
为绿荫重复单调的歌曲。
也不止像泉源。
常年送来清凉的慰藉。
也不止像险峰。
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉。
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下。
叶，相触在云里。
每一阵风过。
我们都相互致意。
但没有人。
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干。
像刀、像剑，也像戟。
我有我红硕的花
